O quarto, e último encontro, focou na avaliação e celebração do processo vivido.
Os sub grupos entregaram e apresentaram as atividades que co-criaram. A inspiração veio com a fala de Karine Faleiros (Iandé) sobre a arte, ludicidade e educação. Foram firmados acordos sobre a sistematização, revisão e publicação das atividades pela equipe realizadora do projeto.
Um ponto de destaque foi a arte que permeou de forma transversal todas as atividades daquele dia. Os participantes fizeram avaliação do processo em sub grupo e apresentaram a essência em uma intervenção artística visual, musical ou teatral. Houve também um momento de reflexão individual numa proposta de relaxamento profundo de recordação do processo como um todo.
Ao final de todas as oficinas foi realizada uma avaliação individual de cada participante que foi posteriormente tabulada pelos realizadores do projeto. No início de cada oficina os acordos coletivos foram revisitados e alterados, se necessário. As três primeiras oficinas foram realizadas no Sesc Piracicaba e o último encontro foi realizado no Núcleo de Educação Ambiental (NEA) da Secretaria de Defesa do Meio Ambiente (SEDEMA) da Prefeitura Municipal de Piracicaba, parceiro do projeto.
Ao longo das quatro oficinas, os participantes variaram entre 30 a 45 presentes, entre estudantes de pós graduação e graduação da ESALQ, funcionários públicos na área de educação e meio ambiente, autônomos de diversas áreas e professores.
Durante esse processo de pouco mais de dois meses, foram criadas durante os momentos presenciais cerca de 25 itens de cardápio, sendo as temáticas: horta, metacardápio, literatura socioambiental, comunidade, acordos coletivos e água e saúde pública.
Na atividade de avaliação e apresentação artística da essência do processo, um dos grupos em sua apresentação fez um cartaz com o logo do projeto criatividade ampliado e multiplicado, como pétalas. Para esse grupo a essência do processo foi a conexão, formação de parcerias e especialmente a continuidade como multiplicadores do processo vivenciado. E assim os grupos foram se apresentando e surpreendendo a platéia com muita criatividade e diversão.
O dia terminou com muita música, através de uma atividade conduzida por Karine Faleiros da Iandé. À beira do rio Piracicaba os participantes celebraram a conclusão do ciclo de oficinas, cantando e observando a beleza da piracema. A simbologia dos peixes nadando contra a corrente foi muito expressiva para aquele momento em que muitos se sentiram ainda mais animados para continuar a desenvolver e fomentar a educação ambiental. Assim como os peixes na piracema, os educadores e educadoras muitas vezes precisam "nadar contra a corrente", o que demanda muito esforço porém é altamente gratificante.
A equipe do projeto Criatividade e Educação Ambiental sente-se muito feliz em ver que estes encontros puderam contribuir para a potência de ação de educadores engajados na construção de escolas e sociedades mais sustentáveis.
